匠心之作是怎样炼成的
《力冈译文全集》成功入选国家“十三五”重点图书出版规划并获2017年安徽省文化强省建设专项资金重点资助、《马克思社会公正思想论》荣获教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖二等奖、1200万字《刘学锴文集》一经发布随即引发全国广泛关注……
大学出版社作为学术成果的发现者和整理者、学术规范的传播者和执行者，在一流学科建设和学术出版之间起着重要的耦合作用。近年来，安徽师范大学出版社出版了一批精品力作，助力学校一流学科建设，传承中华优秀传统文化。
那么，这些匠心之作到底是怎样炼成的？
精品意识 以提升品牌教材出版能力支撑创新型人才培养
安徽师范大学出版社牢牢把握高校教材出版的政治方向和价值导向，严守教材出版阵地，强化教材出版队伍建设，健全教材出版保障体系，全力服务母体学校的教材出版。树立教材出版的精品意识，突出教材出版理念的时效性、结构的多元化、形式的多样化、载体的平台化、内容的权威性等。先后出版《形势与政策》《刑法学》《大学体育教程》等精品教材，并融合多媒体、多用途、多层次的教学资源，形成立体化教材。
出版社充分利用在教材出版领域的信息优势和在教材流通领域的渠道优势，做好教材采购发放服务，为学校“双一流”建设的高质量教材供应提供重要保障。
2021年，出版社社长张奇才荣获全国教材建设领域的最高奖——首届全国教材建设先进个人。
发展意识 以提升精品著作出版能力服务科研和学科建设
安徽师范大学出版社积极推进与学校优势学科、重点学科的高度融合，围绕学校特色学科的优秀作者资源，主动搭建出版平台，提供服务。通过深耕特色学科及一流学科，打造可持续的出版品牌。
精心打造《力冈译文全集》。力冈先生是我国20世纪著名的俄语翻译家，是安徽师范大学外国语学院杰出的教育家和翻译家。《力冈译文全集》收录其经典俄罗斯文学翻译作品19种23册，共830万字。
俄罗斯驻华大使杰尼索夫表示，要把这套全集赠送给俄罗斯研究中国文化最重要的中心——俄罗斯远东研究院，以期在促进中俄文化交流方面发挥更大的作用和影响。中国作家协会副主席吉狄马加先生认为这套全集是传世之作，随着时间的推移，会成为能陈列在书架上的永久的精品。
《力冈译文全集》出版后，出版社围绕力冈翻译作品这一核心资源，将在俄语翻译的普及与高端学术研究方面，依托安徽师范大学的学科优势和出版社的翻译作品资源优势，积极布局，设置了力冈俄语文学翻译奖，旨在发扬力冈先生全身心投入俄语教学与翻译事业的奉献精神，鼓励更多中青年译者投身其中，推动我国俄语语言文学和翻译学科深入发展。目前该奖项已经成功举办两届，对推进我国外国文学学科建设，尤其是翻译学科的基础建设具有极其重要的学术价值和突出的社会贡献；同时，对促进中俄文化交流，加强中俄两国人民的情感认同也有着积极意义。
匠心成就《刘学锴文集》。《刘学锴文集》的出版是出版社助力学校学科建设、传承优秀传统文化的又一成果。
安徽师范大学文学院刘学锴教授素有“唐诗知音”之美誉，是当代著名的古典文学研究学者，被海内外学界公认为李商隐研究权威、温庭筠研究专家和唐诗鉴赏大家。《刘学锴文集》共10卷22册，约1200万字，系统整理、全面展示了刘学锴在中国古典文学的研究，特别是唐诗研究方面的主要成果，是“弘扬和传承优秀传统文化的重磅精品”（查结联），其学术科研价值不言而喻。
出版社历时近四年，组织专门团队，用匠人之心打造匠作精品，高质量、高品质地呈现这部学术经典，从而更好地引领学校学科建设，传承优秀传统文化。文集首发暨出版座谈会，线下线上同步开播，累计超过6万余人次观看；新华网、光明日报客户端、人民网、科学网、中新网、中国教育新闻网、安徽日报等媒体纷纷进行了报道。文集的出版及推广活动为学校的学科建设起到了宣传助力的作用，也更好地凸显了我校人文学科在传承弘扬优秀传统文化方面的巨大优势。
服务意识 以提升学校社会服务能力提高学校服务效能
安徽师范大学出版社通过出版校本教材和校内专家的高水平学术著作，将学校教学及科研成果以出版物的形式服务于社会。如《马克思社会公正思想论》荣获教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖二等奖。
通过出版科普读物和大众读物，为社会大众提供科普知识和文化服务。如《花开的声音》等大众读物入选纪录小康主题出版项目，扩大了学校服务社会的影响力和延展度。
通过出版在全国有影响力的重点图书，提升学校服务国家和行业发展的能力。如国家出版基金项目《祁门红茶史料丛刊》《明代徽州文书集萃》等，不仅有助于以安徽师范大学为代表的高校徽学研究团队等的建设及相关人才的培养，亦对传承我国优秀传统文化，展现中国历史的深厚底蕴，构建社会主义和谐社会等具有重要价值。
通过学术出版“走出去”，助推学校的国际服务能力。如《我的第一本国学双语读本》采用双语编写，旨在促进少儿亲近传统文化，夯实英语基础，推动图书“走出去”进程，从而传播好中国声音，服务好国际读者。
安徽师范大学出版社将继续坚持党的领导，坚定文化自信，坚持以人民为中心的工作导向，跳出传统出版的思维局限，以深度融合为发展新方向，对母体学校的优势学科资源等进行盘活与重构，借鉴新闻传播领域的全媒体融合成功案例，深入挖掘特色学科的知识产权新价值，在“移动互联网+教育”模式下完成转型，以特色化、差异化发展机制推动自身实现质的飞跃。
（原文来自安徽师范大学网站【师大这十年·献礼二十大】匠心之作是怎样炼成的）
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