本书分党的创立、国民革命、土地革命、抗日战争和解放战争五个历史时期，系统梳理了新民主主义革命时期马克思主义中国化中的重大论争，全面概述了论争的发生背景、演化进程、主要论点和历史影响，着重阐释了论争中理论创新、经验教训、基本特征和当代启示。
目 录
序
绪 论
(一) 研究选题的缘起
(二) 相关范畴的界定和解读
(三) 选题研究的概况
(四) 本课题研究的思路
一、创建一个什么样的政党 ——中共创立时期马克思主义中国化中的论争 (1919.5－1923.6)
(一)“主义”之论争与鉴别
(二) 若干建党原则之争
(三) 中共创立中的论争与马克思主义中国化
二、掀起一场什么样的革命 ——国民革命时期马克思主义中国化中的论争(1923.6－1927.7)
(一) 国共两党关系之争
(二) 反对国家主义派的斗争
(三) 中国革命基本问题之争
(四) 国民革命中的论争与马克思主义中国化
三、选择一条走什么样的道路 ——土地革命战争时期马克思主义中国化中的论争(1927.8-1937.6)
(一) 中国社会性质和革命形势、性质之争
(二) 中国革命道路的论争
(三) 白区工作之争
(四) 土地革命中的论争与马克思主义中国化
四、争取一个什么样的命运 ——抗日战争时期马克思主义中国化中的论争(1937.7-1945.8)
(一) 抗战进程和前景之争
(二) 如何争取抗战胜利之争
(三) 抗日游击战争之争
(四) 国共关系和抗日民族统一战线领导权之争
(五) 中国命运之争
(六) 中共若干历史问题之争
(七) 抗日战争中的论争与马克思主义中国化
五、建立一个什么样的国家 ——解放战争时期马克思主义中国化中的论争(1945.9-1949.9)
(一) 中国能否革命之争
(二) 解放区土地改革之争
(三) 建国方案之争
(四) 是否将革命进行到底
(五) 解放战争中的论争与马克思主义中国化
六、民主革命时期马克思主义中国化中论争的思考
(一) 民主革命时期马克思主义中国化中论争的基本特征
(二) 民主革命时期马克思主义中国化中论争的教训与启示
(三) 课题研究的不足
主要参考文献
后记
序
绪 论
(一) 研究选题的缘起
(二) 相关范畴的界定和解读
(三) 选题研究的概况
(四) 本课题研究的思路
一、创建一个什么样的政党 ——中共创立时期马克思主义中国化中的论争 (1919.5－1923.6)
(一)“主义”之论争与鉴别
(二) 若干建党原则之争
(三) 中共创立中的论争与马克思主义中国化
二、掀起一场什么样的革命 ——国民革命时期马克思主义中国化中的论争(1923.6－1927.7)
(一) 国共两党关系之争
(二) 反对国家主义派的斗争
(三) 中国革命基本问题之争
(四) 国民革命中的论争与马克思主义中国化
三、选择一条走什么样的道路 ——土地革命战争时期马克思主义中国化中的论争(1927.8-1937.6)
(一) 中国社会性质和革命形势、性质之争
(二) 中国革命道路的论争
(三) 白区工作之争
(四) 土地革命中的论争与马克思主义中国化
四、争取一个什么样的命运 ——抗日战争时期马克思主义中国化中的论争(1937.7-1945.8)
(一) 抗战进程和前景之争
(二) 如何争取抗战胜利之争
(三) 抗日游击战争之争
(四) 国共关系和抗日民族统一战线领导权之争
(五) 中国命运之争
(六) 中共若干历史问题之争
(七) 抗日战争中的论争与马克思主义中国化
五、建立一个什么样的国家 ——解放战争时期马克思主义中国化中的论争(1945.9-1949.9)
(一) 中国能否革命之争
(二) 解放区土地改革之争
(三) 建国方案之争
(四) 是否将革命进行到底
(五) 解放战争中的论争与马克思主义中国化
六、民主革命时期马克思主义中国化中论争的思考
(一) 民主革命时期马克思主义中国化中论争的基本特征
(二) 民主革命时期马克思主义中国化中论争的教训与启示
(三) 课题研究的不足
主要参考文献
后记
高正礼，男，安徽宣城人，1967年8月出生。安徽师范大学政治学院教授、博士生导师，安徽省政治学会副会长，安徽省教育学会中学政治教学专业委员会理事长，教育部全国高校中青年思政课教师择优资助计划入选者。主持国家社科基金项目2项，教育部和安徽省社科规划项目4项。在《光明日报》《马克思主义研究》《中共党史研究》《党的文献》、《当代中国史研究》《科学社会主义》《马克思主义与现实》和《社会主义研究》等发表论文40余篇。