本书真实记录了一位20世纪80年代从业的中学教师近40年的学教心得。全书分别从“文化积累”“思维经营”“教学有道”“随文而思”“思有所得”“岁月有痕”“教学设计”七个方面全面展现了其从事语文教学以来的所感、所悟、所得，即“且行且思、教学与研究相得益彰”的求索模式，涵括了以教书育人为主题的全方位教育教学策略和实施方法，特别是其关于“语文教师应该是会讲故事的人”的理念具有新义，对于一线语文教师尤其是新教师具有良好的借鉴意义。