素描作为造型艺术的基础课始于十六世纪意大利的美术学院，其作为绘画基础训练必修内容的重要性与必要性至今未受到质疑，基础地位不可替代。
素描是画家重要的基本功，是绘画的起点；素描是画家必备的语言，是绘画的支点；素描是描绘目之所见，是技能，是手段；素描是画家感知、认知世界的媒介，是表达，是态度；素描以凝结着画家的思维状态来描绘，是画家情绪、情感的物化；素描能以最简约、最单纯、最直接的方式，说出丰富内涵的意义，素描乃是“精神与精神的对话。”（马蒂斯语）
人物素描头像写生是素描基础课教学中的重要内容，通过素描头像写生训练，使学生理解人物头部的形体结构和透视规律变化，掌握正确的观察方法和表现方法，培养学生的造型能力和个性审美能力。
随着当代美术的蓬勃发展和美术教学改革的逐步深化，如何教、教什么的讨论与实践一直在进行，众说纷纭，各抒己见。笔者认为：素描基础课教学既要阐明造型的基础规律、基本方法，训练提高学生的造型能力，又要倡导个性化教学、探索性实践，关照、培养学生的个性审美判断力。这也是我们编写本书的主要意图，以期望为素描教学与改革做出自己的努力。
素描是画家重要的基本功，是绘画的起点；素描是画家必备的语言，是绘画的支点；素描是描绘目之所见，是技能，是手段；素描是画家感知、认知世界的媒介，是表达，是态度；素描以凝结着画家的思维状态来描绘，是画家情绪、情感的物化；素描能以最简约、最单纯、最直接的方式，说出丰富内涵的意义，素描乃是“精神与精神的对话。”（马蒂斯语）
人物素描头像写生是素描基础课教学中的重要内容，通过素描头像写生训练，使学生理解人物头部的形体结构和透视规律变化，掌握正确的观察方法和表现方法，培养学生的造型能力和个性审美能力。
随着当代美术的蓬勃发展和美术教学改革的逐步深化，如何教、教什么的讨论与实践一直在进行，众说纷纭，各抒己见。笔者认为：素描基础课教学既要阐明造型的基础规律、基本方法，训练提高学生的造型能力，又要倡导个性化教学、探索性实践，关照、培养学生的个性审美判断力。这也是我们编写本书的主要意图，以期望为素描教学与改革做出自己的努力。